推进心理健康进校园，构建系统化学生支持网络

长沙晚报(wǎnbào)掌上长沙5月25日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 王熙峥）近年来，青少年心理(xīnlǐ)困扰呈多发态势。5月24日至25日，湖南省教育系统联合中南大学湘雅医院(xiāngyǎyīyuàn)，在长沙举办学生精神卫生专题学术交流与心理健康教育能力提升(tíshēng)活动。全省(quánshěng)各市州教育局工作人员、中小学心理教师代表(dàibiǎo)、医疗机构(yīliáojīgòu)精神心理专业人员、高校学生心理健康管理者等近600人线下参会，线上直播观看人数突破2000人次。 聚焦学生心理健康体系化建设(jiànshè)，推动教育与医疗协同联动 本次会议围绕“早识别、早干预、系统化、可持续”的目标，设立多个专题讲座(zhuāntíjiǎngzuò)、实操(shícāo)演练与案例访谈模块。内容涵盖DSM-5-TR标准化诊断在(zài)教育场景下的转化应用、学生帮助(bāngzhù)计划（SAP）路径建构、青少年常见心理问题识别与干预方法等。 会议强调(qiángdiào)，要强化心理(xīnlǐ)教师、班主任等一线人员对学生精神心理问题的识别与(yǔ)应对能力建设，并通过医校协作，完善(wánshàn)学生心理危机干预、转介、追踪的闭环机制，助力形成教育、家庭、医疗多方参与的心理支持网络。 教研融合提升培训质量，专家引领推动专业(zhuānyè)成长 会议邀请了来自国内外精神卫生与心理健康领域的权威专家授课，内容涵盖精神疾病规范化诊断(zhěnduàn)、精神障碍干预、神经多样性群体(qúntǐ)适配、人工智能技术在(zài)心理评估中的探索等。 在案例访谈环节，专家现场演示真实学生个案的结构化访谈流程，向参会教师展示(zhǎnshì)了从“识别—分析—协同—反馈(fǎnkuì)”的完整心理干预路径，受到教育系统参训代表广泛(guǎngfàn)认可。 与会教师纷纷表示，本次活动不仅更新了知识结构，也(yě)增强了对学校心理支持(zhīchí)机制建设的信心与方法储备。 对接“心理健康月”行动计划，构建(gòujiàn)科学支持生态 根据湖南省教育厅《关于开展2025年湖南省中小学“心理健康月”活动的通知》，本次活动被纳入省级重点培训(péixùn)内容，作为提升心理健康骨干教师(gǔgànjiàoshī)实务能力的关键抓手之一，由(yóu)省厅协调中南大学湘雅医院组织(zǔzhī)实施。 各地市教育系统按照(ànzhào)分配指标选派心理教师参加现场培训，并将所学内容用于本地区“用心育人”教师培训、“家校共育(gòngyù)”专题活动、“心理护航”学生引导、“心理健康(xīnlǐjiànkāng)评估预警”等系列工作开展。 本次活动有效对接了(le)“心理健康月”相关工作要求，推动了专业(zhuānyè)资源进校园、心理力量向基层辐射，为全面提升中小学心理健康教育水平(shuǐpíng)注入了实操经验与系统支持。 未来，湖南省教育厅将继续加强与专业医疗机构、科研院所的交流合作(hézuò)，充分(chōngfèn)整合优质心理健康教育资源，完善全周期学生心理服务机制，落实“早识别、早干预(gānyù)、广协同、强服务”的教育导向，进一步构建全员育人、全过程(quánguòchéng)育心、全方位育德的心理健康工作格局。